摘要：在大学生思想价值多元、行为方式多样的时代,榜样教育法仍是思政课教学中使用最普遍、最常见的方法之一。要规范大学生行为,提高道德素质,需要将道德榜样教育融入思政课教学中。道德榜样以先进性、感染性、可学习性,对大学生的道德认知、情感、践行等产生重大影响。为了充分发挥道德榜样的引领作用,思政课教师不仅要在内容上认真选取,还需在方法上创新。 

       关键词：道德榜样;思政课;榜样选取;教学方法;